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一旦用上这种划分的方法，无论是功利角度还是区间角度，对朋友的思考就开始深入起来，随着思考的深入，会逐渐浮现出终极问题：究竟什么是朋友？是陪伴左右还是携手前行，是相互依靠还是彼此支持...虽然都有这些成分，但是又都无法言表，所谓一言难尽，啊，朋友。 | 一旦用上这种划分的方法，无论是功利角度还是区间角度，对朋友的思考就开始深入起来，随着思考的深入，会逐渐浮现出终极问题：究竟什么是朋友？是陪伴左右还是携手前行，是相互依靠还是彼此支持...虽然都有这些成分，但是又都无法言表，所谓一言难尽，啊，朋友。 | ||
--- Eric version --- | |||
'''标注''' | |||
我最近参加一个叫USAP的竞赛。一共有五本书。参加竞赛的同学们需要自己看完那五本书，然后参加考试。 | |||
我在读书的过程会做一些标记。去年参加比赛的标记只有一部分，今年可好，基本上书里根本没有我没标记的部分。我自己也看过自己的计划，复习时间很少。所以当我妈妈问我这些标记是给谁看的时候，我突然就感觉很可笑。自己没有复习时间，还把整本书都标记上，这不是自己玩自己吗？ | |||
想一想，我就发现我标记这么多的原因是去年考的东西全是细节，所以我的思路就是把所有的细节都标上，回来在复习。可是时间没有那么多，只剩几天了。我还要留三天做模拟试卷，所以根本没有时间把五本书再读一遍。我之前上的课也包括了一部分书里的细节，所以我完全可以只标我不知道的细节。其他的我就可以放过了。 | |||
所以总结一下，今年肯定没有时间修改自己的标注了。明年我读教材的时候要过一遍脑子，已经知道的我就可以放过了。只有不知道的才需要标注。要不然，我的标注就没有意义了。 | |||
== Day 38 == | == Day 38 == | ||