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== Day 43 == | |||
--- Joe version --- | |||
'''多样性''' | |||
物理课上有一个小实验，用三棱镜看阳光的色谱。把一个三棱镜摆放在阳光下，通过折射就能看到七彩的颜色，很漂亮很神奇。 | |||
生物课上有一节课，专门讲生物的多样性，有高大的树木，有低矮的灌木，有草本的花朵，有奔跑的动物，有长着翅膀的蜜蜂，有生活在水里的鲸鱼... | |||
我们称赞着这个世界的多姿多彩，享受着多彩的阳光和各色的花朵。在生活上，大宝贝现在就读的学校，其多样性的保护颇有趣味：有喜欢运动的孩子、有喜欢艺术的孩子、有喜欢科学的孩子...他们日常生活里，有电子游戏、有网球和游泳、有各式竞赛、有嬉笑打闹...有不把精力投放到科学领域的学习上的，但是没有讨厌学习的。于是在这里，多样性带来的愉悦充满各个角落：有小小艺术家，有小小运动员，有科学小能手... | |||
如果，这里只是假设，如果一所学校里大家只关注学习成绩，是否如同阳光中只有一种色彩，比如蓝色？如果一个群体里只关注金钱的多少，是否如同花海里只有一种花朵，比如玫瑰？如果，更进一步假设，如果人们思想中只有一种理念，是否如同空气中只有一种成分，比如二氧化碳？假如思想的空气只有二氧化碳，我们的思想难道不是早就寿终正寝了吗？我们岂不是被控制的玩偶？想到这里，有些胆战心惊，拉开窗帘，映入眼帘的赫然就只是蓝色的天空，低头望去，赫然只有玫瑰，耳边传来楼下每天都会持续播放的半个小时的声音——同样的语调、同样的内容...哦，原来如此。 | |||
== Day 42 == | == Day 42 == | ||