326
edits
(→Day 97) |
(→Day 98) |
||
| Line 12: | Line 12: | ||
希望今天的小练笔对某些人有所帮助,反正对我的帮助挺大的。 | 希望今天的小练笔对某些人有所帮助,反正对我的帮助挺大的。 | ||
--- Joe version --- | |||
'''个体差异性''' | |||
这几日的天气,像极了秋天的北京。蓝色天空上,漂浮着或多、或少的白云,不高不低的悬在空中,慵懒的晒着太阳。这样的日子,总爱极目远眺,道路两侧的绿树,天空偶尔飞过的鸽群,楼下三五成群的行人,构成了一幅完美的画面。 | |||
欣赏这画面的人,就是我。我是谁呢,我是一个普通至极的个体罢了。我有想法吗?当然,我有思想,有属于自己的想法。在不违反这个社会法律和道德的前提下,我有完全属于我自己的权利。 | |||
可是,那个陌生人呢?刚刚与我擦肩而过的那个陌生人。他是谁呢,应该是一个普通至极的个体罢了。他有想法吗?是的,他有属于他自己的想法。是的,是的,在不违反这个社会法律和道德的前提下,他拥有完全属于他自己的权利。 | |||
我开始把视线拉回来,回到我们这个温馨的、充满爱的家里。我、大美妞、大宝贝,都是可爱至极的人,都拥有完全属于自己的想法。我们彼此尊重,绝不强迫彼此,更不会强制要求他人接受自己的观点。这是我们这个家的根基,是爱的根基,是幸福的根基。我们彼此真诚相爱,彼此敞开心扉,遇事坦诚交流。在这样的过程中,我们思辨、我们反省,一起提高。 | |||
把视线放到其它环境中,前提条件没有变化,但是缺少“家人”这个专属于家庭的属性,相应的沟通、交流、彼此相处的模式等等,都会随之发生变化。于是,更不能强制要求他人接受自己的观点,更要彼此尊重。这样的尊重就包括,做为一个学生,他有学习或不学习的自由,我们应该尊重他的选择。做为一名教师,他有60%努力,或者100%努力工作的自由,我们应该尊重他的选择。做为一名裁判,在比赛规则范围内,他有这样或那样的偏向,我们应该尊重他的选择。简单的说,这些就是个体差异性,尊重自己,尊重每一个人,其实是对这种个体差异性的理解和包容。亲爱的大宝贝,我把这个理解为“玩儿得起”。 | |||
至于个人这部分,其实复杂度更高,咱们找时间慢慢聊。 | |||
== Day 97 == | == Day 97 == | ||