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专注与被动接收不相容，专注能够提升洞察力，伴随发展出来的就是思考的能力、抽象的能力。而被动接收，正是差不多、都一样这类思维模式的开端。粗略的体会，不加思索的接收，会拉开与探索精神的距离，给各色逻辑谬误提供了肥沃的土壤。用两台摄影机来类比，一个是4K到6K、8K、12K等等不断进阶的画质，另一个则是从4K到1080P、320P不断退化的画质。其结果就是前面那台摄影机，对这个世界的记录越来越清晰且详尽，后面这台摄影机，对这个世界的记录越来越模糊且失真。 | 专注与被动接收不相容，专注能够提升洞察力，伴随发展出来的就是思考的能力、抽象的能力。而被动接收，正是差不多、都一样这类思维模式的开端。粗略的体会，不加思索的接收，会拉开与探索精神的距离，给各色逻辑谬误提供了肥沃的土壤。用两台摄影机来类比，一个是4K到6K、8K、12K等等不断进阶的画质，另一个则是从4K到1080P、320P不断退化的画质。其结果就是前面那台摄影机，对这个世界的记录越来越清晰且详尽，后面这台摄影机，对这个世界的记录越来越模糊且失真。 | ||
--- Eric version --- | |||
'''欢乐的乐器课''' | |||
和我的乐器老师（老师即教我架子鼓也教我吉他）上课总是会出一些很搞笑的事情。 | |||
今天，我上完架子鼓课，拎着琴包就去上吉他课了。调个音，练会儿基本功，就开始练歌了。弹第二首歌时蓝牙音箱居然开始表演说唱了。因为老师上课时用平板电脑记作业、用iPad放音乐，所以有时平板就会抢iPad的蓝牙。所以放着放着就会出一句“Disconnected”还是那种特别欠的女声。然后放着放着又出一句“Connected”。真的是，这个蓝牙音箱想学说唱，至少唱在正拍上啊！但是它就不，非得趁你不注意赶紧说一句，打你一个措手不及。我看你还怎么弹！ | |||
还有一次我打架子鼓，听着节拍器，一会儿在左边的音箱，一会儿在右边的。一会儿影影约约的，一会儿震耳欲聋的。特别像做的很差的立体声，感觉我脑子都快炸了。包括今天上课的听力测试，每个人都只差一点点。所谓“旁观者清”，我们都在那边乐，然后回答的同学就在想到底哪个细节错了。每周六的乐器课都是我周末最快乐的时候。 | |||
== Day 23 == | == Day 23 == | ||