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→Day 101
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如果未来的学校能够做到这几点，那么这种学校已经非常成功了。当然，现在的学校除了这些缺点还有很多别的，但是这些是最重要的。 | 如果未来的学校能够做到这几点，那么这种学校已经非常成功了。当然，现在的学校除了这些缺点还有很多别的，但是这些是最重要的。 | ||
--- Joe version --- | |||
'''冷知识''' | |||
曾经，阅读过一篇文章，说是设计学校的人，同样是设计监狱的人。这曾经让我大开眼界，因为不知道那作者所述是否真实，当时、乃至现在，都权当一乐，写在这里做为某个视角罢。 | |||
首先是学校内各种强制性的作息，通过统一的铃声进行提示。貌似那文章中说，这种冰冷的铃声是权威感的第一宣示。不过很多学校已经发生了变化，尤其是使用轻音乐来代替冰冷的铃声。 | |||
其次必须正襟危坐，说话之前要举手，进一步塑造权威感。更甚之，站在前面的某个成年人，其目光略加扫射，就能知道哪一个人在举手，但是这个成年人会故意忽略掉想忽略的举手者，从而制造压迫感，让那些未成年人，屈从于那所谓高高在上的权威。不过现在很多学校也发生了变化，上课时候会轻松讨论，发言的时候未必需要批准等等。 | |||
最后是不容质疑。为了增强权威感，直达不容置疑的境界，教室内会修建一个高出地面的讲台。某个成年人，站在讲台之上，俯视着正襟危坐的学生，然后用坚定的口吻，讲茴香豆的“茴”字有七种写法，或者讲着“<math>5 \times 6 = 30</math>”。而关于中文文字的由来，或者是关于乘法的本质，这些成年人未必知晓。不知道不是这些成年人的错，但是那不容置疑的口吻，全然不知书本上的知识，当写在书本上、印刷出来的那一刻，已经陈旧的事实，令人齿冷。更甚之，对提出问题的学生，尤其是这些成年人从未思考过、回答不上来的问题，表现出来的原始的蛮横，令人毛骨悚然。如果这些描述权当一乐，有一件真实发生的事情，能把我们迅速拉回到惨白的事实面前： | |||
一位名字叫做巩高峰的作者，写了一篇短篇小说《一种美味》，被某次考试的出题者选做考题，并且给出了标准答案。不过这文章究竟要表达什么，理应是作者最有发言权，不幸的是：作者不会做，作者不知道自己要表达什么，作者总结的中心思想是错误的。魔幻且真实，冰冷又庄严的杵在那里，不容置疑的样子，连原作者也要瑟瑟发抖。 | |||
亲爱的大宝贝，什么是理想中的学校呢？是那种环境上没有强制性的权威感、压迫感，人文上没有不学无术、至高无上、无逻辑且中气十足的自我认知。于是，咱们按照这标准来看，什么是好学校呢？看看大宝贝你身处的学校，没有冷冰冰的铃声，没有正襟危坐的强迫要求，没有高声诵念那些逻辑不通的垃圾文字，没有违背科学与自然法则的胡编乱造...有可以尽兴的发言，有一切皆可讨论的问题，有不同维度的思辨...这一切，带来了自由的灵魂，开放的思想，有趣的生活...哦，上课怎么能随便说话？每个人都说话不乱套了吗？怎么能不乖乖听话呢？...哦，这些居然是问题。有这样认知的父母，正在葬送他们亲生骨肉那鲜活的灵魂。 | |||
我默默的敲了这个句号。 | |||
== Day 100 == | == Day 100 == | ||