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== Day 157 == | |||
--- Eric version --- | |||
'''中教（7.26）''' | |||
一周忙碌的课上完以后，中教在离开上海之前还留给了我们一个惊喜——MyDaq的电路实验。 | |||
尽管提前五天知道要做这个实验，身为小屁孩的我还没认真做过面包板实验呢，所以教授一下子带过来了国外进口的电路时我非常紧，甚至都有点手足无措，毕竟我可是家里知名的短路高手（家里有一个电路玩具，爸爸教过我不要短路之后我立刻差点短路了三次，所以我就很不知所措）。更令人担心的是教授讲的电路原理我一点都不懂。虽然有可能是我的视力缺陷，但是我有了PPT之后看了又看还是没有搞明白这个电路。而且，我只有好吃的苹果电脑，“巨硬”的电脑我一个都没有，还只能跟我同学一起用。而且而且，教授的课程非常人性化，把电路的图片都给我了，结果我还是一窍不通，瞪着那个蜿蜒曲折的，如同一条条细蛇互相缠绕般的电路膛目结舌。 | |||
教授看着我迟迟不敢动手，而别人早就做完了，尤其是那个大学生跟速通一样，就过来帮了我一把，成功复刻了屏幕里的电路，并且教会了我如何使用磁力感应器。但是，当我借用同学的“巨硬”电脑尝试时，我发现电路好像没用！我们看了又看，发现是一个电线接错位置了——还好没短路——然后发现依旧没用。这就让本来蒙圈的我更加蒙圈了，但是问题不是电路的，也不是我的，更不是电脑的——是磁力感应器的。这这这，磁力感应器为什么前端无法感应，后端也无法感应，但是边上却可以呢？这跟教授的课比起来也太不人性化了！但是我在实践过程中一步一步地懂得了这个电路，然后发现它其实很简单，我只不过只熟悉纸面上的电路图，不熟悉面包板而已。 | |||
从此，我真正地体验到了实践的用处。它不光可以纠正一些理论上的错误——比如伽利略比萨斜塔上的实验——还可以增加你的动手能力，让你与注重实践，并非理论的现实世界的联系更加紧密。希望我以后能有幸多做做这些有趣的实验！ | |||
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更新：一天只能记一篇日记，但是中教真打了我一个措手不及啊，这件事我必须记录下来。 | |||
我回家刚做完中教和外教留给我的作业，突然收到了一条微信消息：是中教的，问我在不在房间，想和我交流交流。这是真的吓到我了，我跑过去给妈妈看——虽然房间一共也就几步大——本以为我妈不会同意，但是她却让我回答“在”！这真的有点社死了。除了我最好的朋友以外，从来没有人通过主动请求来过我们家（除了我妈妈的朋友之外），更别说我们刚认识五天的教授了，还在酒店里呢！真的在意料之外啊！我和我妈匆忙地准备了一会儿就听到了门铃声。开门以后，我妈匆忙地倒了一杯茶，我呢，则紧张兮兮地“蜷缩”在沙发上和教授尴尬地聊着天。还好后来教授说他主要想跟我妈交流一下的，我就“逃脱”了。 | |||
他们真的聊了好久！什么都聊——新闻啊，教育啊，以往经历啊，婚姻啊，甚至有孩子的培养，因为中教也有一个女儿，从他微信头像里看着还蛮可爱的。聊了好久好久，我都已经开始准备我一周后的演讲了，顺便还玩了一会儿游戏。我做完这些，他们还在聊。一个小时、两个小时、他们已经聊了不知道多久了。偶尔，当我妈在说她曾经跟我说过的事情时，我妈还会问我“这个我跟你说过吧？”我就会回答“嗯嗯！”然后和我妈一起把这件事讲给教授听。他也并非那种传统的，只讲公式不讲推导的无聊的教授，而似乎是因为自己的身份而被囚禁在了这个古老，传统的体系里的一个教授。尽管他的综合实力可能不是很强，但是他的思想绝对是有意思的。他要走的时候，还顺便问我们他的女儿能不能到北京来我们家里玩玩。都到这个份了，也不能说不，所以就同意了。 | |||
这件事情真的是吓了我一跳，倒是还挺好玩的。我也是第一次遇到这种被限制住的教授呢！这个世界真是一个多种多样且有趣的地方。 | |||
== Day 156 == | == Day 156 == | ||